Jedan od glavnih zadataka psihološke nauke postao je razvoj takvih objektivnih metoda istraživanja, koje bi se fokusirale na osnovne principe nauke kako bi se zaštitili od prekoračenja ove ili one vrste aktivnosti i eksperimentalne promjene umova napredovanja ove aktivnosti. Oni su postali metoda eksperimentiranja i metoda praćenja ljudskog ponašanja u prirodnim i eksperimentalnim umovima.

Metoda opreza. Pošto je realnost da nema promene mišljenja za koju se zalažemo, onda je reč o jednostavnom objektivnom oprezu. Postoje direktne i indirektne mjere opreza. Upotreba direktnog nadzora može biti praćenje reakcija ljudi na ponašanje i praćenje ponašanja djece u grupi, ovisno o vrsti kontakta. Direktna upozorenja se dijele na aktivna (naučna) i pasivna i sekundarna (živa). Često ponavljana, svakodnevna mudrost akumulira se u poslovicama, naredbama, metaforama i zajedno predstavlja veliki interes kulturnog i psihološkog učenja. Naučni oprez prenosi čitavu pjesmu meta, poslušnosti i mentalnog opreza. U ovom slučaju, ako pokušamo promijeniti mentalne okolnosti na koje moramo biti oprezni, ovo će već biti eksperiment.

Indirektni oprez može stagnirati u situacijama ako želite, koristeći dodatne objektivne metode, identificirati mentalne procese koji su podložni direktnom oprezu. Na primjer, postavite nivo napetosti ispod sata završetka ljudskog pjevačkog rada. Istraživač može brzo koristiti metode snimanja fizioloških procesa (elektroencefalogrami, elektromiogrami, galvanski odgovor kože itd.), koji sami po sebi ne otkrivaju posebnosti tranzicije mentalnog zdravlja. To je istina, ali može odražavati i tajne fiziološke umove koji karakterizira prelivanje.

U dosadašnjoj praksi, objektivne mjere opreza su također podijeljene na niske druge znakove.

Prema prirodi kontakta, postoji strogi oprez, ako su agent i predmet opreza u direktnom kontaktu i interakciji, a posredno, ako se istražitelj upoznaje sa subjektima koji se čuvaju, uzgred, prije upotrebe posebno organiziranih dokumenata. kao što su upitnici, biografije, audio ili video snimci, itd.

Iza umova postoji poseban oprez - isti onaj koji postoji u glavama svakodnevnog života, na polju rada i u laboratoriji, ako se subjekt i grupa čuvaju u parčad, posebno stvorenim umovima.

Priroda interakcije s objektom podijeljena je na uključivanje čuvanja, ako sljedbenik postane član grupe, tada njegovo prisustvo i ponašanje postaju dio čuvane situacije, a ne uključeni (sa strane), tada. bez interakcije ili uspostavljanja bilo kakvih kontakata sa posebnom grupom pod istragom.

Raspršite se i pokažite oprez ako je sljedbenik oprezan u pogledu svoje uloge (jedan od načina je da se smanji prirodno ponašanje subjekata koji su oprezni) i regrutuju se (inkognito), ako grupa ili pojedinac nisu obaviješteni o prisustvu čuvara .

Za potrebe, dijele se sljedeće mjere opreza: direktnije, sistematičnije, koje im je blizu eksperimentalnog, te se naglašava da se subjekt, koji je oprezan, ne ograničava na slobodu svojih manifestacija, i nasumično, poshukova, ne slijedi nikakva pravila i nema jasno definiran sweep. Na kraju, kada su pratioci, koji su radili u režimu zvuka, morali da vode računa da ne ulaze u svoje prvobitne planove. Na ovaj način stvoreno je veliko poštovanje. Na primjer, P. Fress to opisuje kao 1888. godine. Doktor-neuropsihijatar je iskazao poštovanje prema bolesnoj ženi, koja je bila toliko mala na svojoj suvoj koži, da je po hladnom i suvom vremenu mogla da oseti kako iskre skaču iz njene kože i kose. Ovaj tip ima ideju da ugasi statički naboj na svojoj koži. Kao rezultat toga, navedeno je da se ovaj naboj javlja pod uticajem različitih stimulacija. Tako je otkriven psihogalvanski refleks. Kasnije smo postali svjesni kožno-galvanske reakcije (GSR). Tako je sam I.P. Pavlov, tokom svojih eksperimenata sa fiziologijom, urezao krivulje mentalnih refleksa

Grupa metoda objektivne psihologije je najtraženija u organizaciji psiholoških istraživanja. S pravom se zna da su glavne metode grupe oprezne i eksperimentalne. Dodatne naučne i istraživačke metode uključuju: testiranje, eksperimentisanje, analizu proizvoda aktivnosti. Metode matematičkog modeliranja i statističke analize također se široko koriste u psihologiji.

Metoda opreza je potpuno, sistematsko i direktno razumijevanje trenutnog ponašanja osobe uz metodu dalje analize i objašnjenja.

Oprez nije samostalna metoda, već je najčešće riječ o sukobu s nekim drugim. Na primjer, oprez se može primijeniti na dodatne eksperimente. Suština opreza je u uočavanju svih razlika, praćenju trenutnih aktivnosti, razvoja situacije, sistematizaciji i grupisanju činjenica.

Važno je uočiti poziciju istražitelja u odnosu na subjekt koji se ispituje, razlikovati uključivanje i neuključivanje opreza.

Upozorenje je uključeno - neće biti obaveštenja u sredini ako pratilac postane član organizacije za sat vremena budnosti. Zaštita nije uključena - štitnik je sa strane.

Također se razlikuju prema zdravim i standardiziranim mjerama opreza. Da bi se prepoznali, vidjeli i nedvosmisleno opisali znakovi opreza. Ako vidite znak, propustite analizu. Za standardizirani znak sigurnog biranja, znak je već instaliran u uputama.

Na primjer, na oprezu ste zbog školske anksioznosti. Koji su očigledni znakovi? Jedan od najljepših znakova je primarni. U stanju tjeskobnog buđenja ne drhti samo ruka, već masa glasnih žica, što glasu daje karakterističnu neujednačenu intonaciju. Drugi znak anksioznosti je crvena ili blijeda pojava (tzv. vaskularna ili vazomotorna reakcija). Osoba koja govori često ima spoticanja u govoru: sintaktičke i intonacijske probleme u izgovorenim frazama i oklijevanje.

Ozbiljnost kožnih znakova je značajna. Dakle, razumijemo da se za okret u tri koraka dodjeljuju 3 boda, za okret u vazomotornoj funkciji - 2 boda, a za jedno oklijevanje - 1 bod. Dakle, fragment tipičnog protokola za sigurnosne mjere izgleda ovako:

Tako je na ovom mestu opreza Petrov oduzeo 7 poena na skali „ispitne anksioznosti“, a Sidorov – 6 poena. 46

Često u praksi, na osnovu nesretnog fenomena da je oprez najjednostavniji metod, psi čuvari idu čak do spontanog i neorganizovanog opreza pod motom „Treba se iznenaditi, možda je i bolje“. Takav neorganizovani čuvar nenauke. Uz pravi naučni pristup, oprez karakteriše nizak znak koji ga čini manje efikasnim:

• 1. Prisustvo oznake i predmeta opreza. Možemo se obavijestiti o napajanju, o čemu pazimo na svaki način.
• 2. Prisustvo proceduralnih šema sigurnosti, međutim, svi objekti sigurnosti. Preporučljivo je planirati u jednoj sesiji brigu o više od jednog objekta istovremeno.
• 3. Biti vidljiv znak je opreza.

Jedan od glavnih nedostataka obezbjeđenja je subjektivna priroda osobe koja obezbjeđuje. Kako eliminisati subjektivnost od oprezne osobe? Za ovu zaštitu naredite da se drže najmanje dva nezavisna stražara. U ovom slučaju svi čuvari su stalno na straži, odnosno gledaju video snimke. Posljedice gubitka poštovanja, pogrešnog tumačenja uputstava i svih znakova koje prizna jedan stručnjak biće ispravljene u skladu sa rezultatima drugih stručnjaka.

Eksperiment (od lat. – test, dokaz) je metoda saznanja, pomoću koje se u kontrolisanim i kontrolisanim umovima posmatraju dokazi delotvornosti.

Sadašnja nauka koristi različite vrste eksperimenata. Među velikim brojem eksperimenata različitih vrsta mogu se uočiti dva najistaknutija i najšira: prirodni (terenski) i laboratorijski eksperimenti.

Ideja o provođenju prirodnog eksperimenta pripada opakom psihologu A.F. Lazursky. Prirodni eksperiment se provodi u prirodnim umovima ljudskih života. Ljudi koji su uključeni u prirodni eksperiment ne sumnjaju u ulogu potonjeg.

Laboratorijski eksperimenti se izvode u posebno kreiranim i kontroliranim objektima, po pravilu, uz korištenje posebne opreme i uređaja. Važna karakteristika laboratorijskih eksperimenata je sposobnost da se stimulišu umovi istraživača i tačnost podataka. Naučna objektivnost i praktični značaj podataka dobijenih u laboratorijskom eksperimentu smanjuje jedinstvenost umova koji se stvaraju. Stoga postoji problem prenošenja podataka dobijenih iz laboratorija u stvarni život ljudi. Drugim riječima: šta eksperimentalna situacija modelira u stvarnom životu ljudi? Ova hrana više neće biti otvorena.

Planiranje i organizacija eksperimenta.

Planiranje i organizacija eksperimenta će dati veliki podsticaj dobijenim rezultatima. Eksperimentalni plan je projekat koji demonstrira nastavak nekih postupaka i modifikaciju drugih.

Prilikom planiranja i izvođenja eksperimenta uzimaju se u obzir dva ili više faktora. Um (faktor) koji se mijenja i koji je pod kontrolom nasljednika naziva se nezavisna promjena. Umova, čija se promjena kombinuje (čuva) u vezi sa promjenom neiskorištene sitnice, naziva se zastarjela promjena.

Za normalan tok eksperimenta, čistoću i ispravnost rezultata, važno je identificirati nezavisne i latentne promjene i isključiti dodavanje svih drugih faktora. Većina psiholoških eksperimenata ne može se izvesti u “sterilnim” laboratorijskim umovima, jer ne isključuju prisustvo nekontroliranih, nestalnih faktora. Takođe je potrebno čuvati se od problema koji mogu nastati tokom eksperimenta pod uticajem samog eksperimentatora.

Nakon što je eksperimentalni plan uspješno završen i provedeno dalje testiranje, istraživač počinje s obradom podataka. Ovo prenosi rezultate u obliku tabela, grafikona, dijagrama, dijagrama, minijatura, što vam omogućava da interpretirate prikupljene podatke, analizirate i identifikujete druge probleme, izvršite revizije, razvijete preporuke í̈.

Na taj način naučni eksperiment prolazi kroz sve naredne faze:

• 1. Izjava o definiciji problema.
• 2. Analiza dostupnih informacija, ideja, teorijskih modela i primijenjenih metoda na osnovu identificiranog problema.

H. Formulacija hipoteze.

• 4. Planiranje i organizacija eksperimenta.
• 5. Analiza i analiza rezultata.
• 6. Provjera izlazne hipoteze na osnovu odbačenih rezultata i rezidualne formulacije novih činjenica i odnosa.
• 7. Objašnjenje problema i predviđanje daljeg razvoja.
• 8. Naručivanje informacija o istrazi.

Nemoguće je potcijeniti važnost svih faza, počevši od formulacije problema pa do ishoda.

Posebnost ovoga je da je srž informacija verbalna informacija, prosudba doživljenog. Postoje različite vrste uzgoja:

• 1) upitnik - ukupnost naručivanja po mestu i obliku ishrane i bodovima;
• 2) intervju - Rozmova san, puno radno vrijeme;
• 3) razgovor – razmjena mišljenja između psihologa i ispitanika.

Dubina iskustva sa značajnim svetom leži u tome koliko iskusnih ljudi može i želi da široko reaguje na ovu ishranu. Ponekad, kada su ljudi spremni da daju ili otvoreno izraze svoju ocjenu jednog ili drugog, ne mogu dati nikakav uvid u motive svog ponašanja.

Jednako pristojno kao što je hrana spakovana. Prilikom pripreme inkubatora, slijedite trenutna pravila za formuliranje ishrane:

• 1. ishrana može biti u skladu sa ciljevima i zadacima istrage;
• 2. ishrana kože može biti logično ojačana;

H. Formulacija ishrane može biti razumna za sve subjekte, stoga ne postoje visoko specijalizovani termini. Ishrana je odgovorna za ravnopravan razvoj ispitanika, uključujući i one sa manje obučenim;

• 4. Ne stavljajte preduge obroke na njega;
• 5. Praćenje kako bi se osiguralo da ishrana stimuliše ispitanike da aktivno učestvuju u anketi, stimuliše njihov interes da se bave problemom koji se istražuje;
• 6. Hrana nije kriva za ubacivanje dokaza. Vín se može formulisati neutralno;
• 7. Kriv je za balans mogućih pozitivnih i negativnih posljedica. U suprotnom, moguće je prenijeti tuženom direktnost dokaza.

Radi kompaktnijeg predstavljanja hrane u upitniku, one se često prikazuju u obliku tabele, iako rad sa tabelama ljudima otežava.

Ocjenjujući metodu upitnika, može se reći da je to zbog primarne orijentacije, naprednog izviđanja. Podaci dobijeni upitnikom direktno ukazuju na dalji razvoj specijalnosti.

Intervju sa Rozmovom je više „psihološki” oblik testiranja, niži upitnik, gde ljudi komuniciraju. Najvažniji intelektualni uspjeh studije leži u uspostavljenom kontaktu između istražitelja i ispitanika, u stvaranju atmosfere povjerenja u razgovoru. Istražitelj je odgovoran za smještaj žrtve, pozivanje u rupu.

Testiranje je metoda koja se koristi za standardizaciju hrane i ishrane i za postavljanje skale vrijednosti.

U periodu od tri minuta prije testiranja, granice naše zemlje bile su kritično postavljene. Nakon rezolucije Centralnog komiteta Svesavezne komunističke partije boljševika "O pedološkim brigama u sistemu Narodnog komesarijata za obrazovanje" (1936), tastovi su u SSSR-u zaštićeni. Testovi su kritikovani zbog slabe teorijske osnove i ignorisanja individualnih karakteristika ljudi. Nina zna da treba kritizirati druge metode ispitivanja osim same metode ispitivanja.

Razvoj naučno utemeljenog tijesta je na pravom mjestu i beznačajan. Provođenje testova na praktičnom robotu zahtijevat će posebnu pripremu. Neprofesionalni testovi mogu biti pristrasni zbog netačne interpretacije podataka.

Metoda za analizu rezultata aktivnosti i projektivna metoda

Osnova je na simboličkom prenošenju unutrašnjeg svetla u svetlost.

Kod beba, u rukopisu, u igricama od plastelina, u igrama sa igračkama, u izboru odjeće, predmeta za unutrašnjost itd. Ljude nije briga šta gube od neprijateljstva koje oduzimaju životu. Takva aktivnost je posebno potrebna djeci predškolskog uzrasta. Kao da se snažno neprijateljstvo ne gubi, ne maže, onda... nereagovano, već potisnuto, u sferi informacija, može se pretvoriti u nesvesni sistem strahova i anksioznosti, kao rezultat unutrašnjeg sukoba.

Upotreba projektivnih metoda predstavlja ozbiljnu psihološku pripremu. Da bi se razvili utemeljeni zaključci o emocionalnom stanju ljudi i njihovim posebnim karakteristikama na osnovu analize djece, karakteristika rukopisa, neophodna je visoka profesionalnost fakhista.

Metode matematičke statistike.

Matematičke metode u psihologiji se promovišu kao promicanje pouzdanosti, objektivnosti i tačnosti stečenog znanja. Osnovni principi ove metode nalaze se u fazi formulisanja i razgraničenja hipoteze, kao i prilikom obrade podataka dobijenih iz istraživačkih podataka.

Matematičke metode se u psihologiji ne koriste kao samostalne metode, već kao pomoćne u prvoj fazi eksperimenta. Ove metode postaju neophodne ako u eksperimentu istraživač istovremeno radi sa desetinama promjena, sa nizom hipoteza koje prenose nalaze na veliki broj empirijskih podataka.

Niske formalne karakteristike imaju određenu važnost. Za većinu psiholoških fenomena, procesa, autoriteta nema tako značajnog značaja. Često je važno da istraživač utvrdi kako se manifestuju, da li su prisutni ili ne. U tu svrhu, istražitelj posebno pripisuje jake znakove jasnim znakovima. Ovaj postupak se naziva klasifikacija ili smrt.

Alat za podešavanje je vaga, koja je odgovorna za sređivanje podataka. Uz pomoć daljnjih podjela vaga sve se može utvrditi i otkriti složeni psihološki nalazi.

Psiholozi tradicionalno koriste metode matematičke analize kao što su jednostavno kombinovano grupisanje, raščlamba prosječnih vrijednosti, regresija, korelacija, varijansa, faktorska i klaster analiza. Možemo hrabro reći da moderna psihologija ne može bez metoda razvijenih iz matematike i statistike.

p align="justify"> Pa, današnja psihologija ima širok arsenal metoda. Važno je pri odabiru određene metode dati prioritet ishrani koju tražite. Metode sa napajanjem nisu dobre, one su loše, a smrad može biti manje ili više neprijatan kada se napajanje dovodi. Metoda ili kombinacija različitih metoda može se odabrati kako bi se provjerila pouzdanost hipoteze ili teorije za određenu situaciju. Istražitelj je odgovoran za pružanje tačnih podataka o promjenjivim i istražnim činjenicama, njihovo grupisanje, odabir metode istrage i njeno sprovođenje, s obzirom na moguće posljedice proizašle iz objektivnih i subjektivnih faktora.razloga.

Tabela 1.

Fenomeni, pod utjecajem psihologije, povezani su s određenom osobom ili grupama. Psihički fenomeni povezani sa životom grupa i timova prijavljeni su u granicama socijalne psihologije.

Brkovi grupni mentalni fenomeni također se mogu podijeliti na mentalne procese, mentalna stanja i mentalne moći. Za razliku od individualnih mentalnih pojava, mentalni fenomeni grupa i kolektiva imaju jasniju podelu na unutrašnje i eksterne.

Prije kolektivnih mentalnih procesa, koji djeluju kao primarni faktor regulacije osnivačkog tima ili grupe, spadaju adhezivnost, međudruštveni sukobi, međudruštveni odnosi, formiranje grupnih normi, m Međugrupni mutualizam. , panika i dr. Najznačajnije mentalne snage grupe uključuju organizaciju, stil upravljanja i efikasnost.

Dakle, predmet psihologije su kako psiha i mentalni fenomeni jedne određene osobe, tako i mentalni fenomeni koji se posmatraju u grupama i kolektivima.

Istovremeno, glavna ideja psihologije leži u istraživanju mentalnih fenomena.

Predmet psihološke obuke su ljudi (grupa ljudi), a stvorenja koja imaju psihu su kao nosovi psihe.

Psihologija, kao i druga nauka, ima svoje metode. Metode naučnog istraživanja – usvojiti metode koje pomažu u dobijanju dokaza koji su neophodni za davanje praktičnih preporuka i generisanje naučnih teorija. Razvoj svake nauke zavisi od toga koliko su temeljite metode kojima je pobedila, koliko smrdi nadíyniі Validni.

Pouzdanost metoda – to je karakteristika metode koja pokazuje trajnost i konzistentnost rezultata dobijenih uz pomoć.

Validnost metoda – najvažniji kriterijum za integritet metode, koji karakteriše tačnost merene vrednosti; procjena adekvatnosti metode za istraživanje problema.

Sve metode koje se koriste u psihologiji mogu se podijeliti u velike grupe (slika 2): objektivne i subjektivne metode. Subjektivne metode, S obzirom na objektivne, zasnivaju se ili na samoprocjeni predstudenta, ili na stanovištu predstudentskog psihologa o istom problemu.

Subjektivne metode uključuju: oprez, obuku i testove (test-trainer i test-plant). Prije cilja – eksperiment i test (objektivni i projektivni). Sljedeći izvještaj je da naučite koje su to metode.

Metoda opreza jedna od najstarijih metoda koje je nauka ikada upoznala. Korišćenjem metode pasivnoі istraga usred ničega stvarnost. Objektivnost rezultata dobijenih uz njegovu pomoć je na samom istraživaču, sa njegovom stalnom vještinom u održavanju opreza, označavanju izvora i značajnih detalja.

Mala 2. Osnovne metode psihološkog istraživanja

U određenom satu vidljivo je do 14 različitih tipova upozorenja. Najčešći su: briga o sebi (na primjer, lažne evidencije); spolja (posmatrač nije član grupe koja se prati, a pokušao je da ga percipira kao autsajdera); uključeni (čuvajte se da ste član grupe koja vas prati, pokušavajući da ga prihvati kao kolegu); vilne (nema sumnje da nema teških pred organizaciju, bezbednosne procedure, kao ni pred proceduru registracije podataka); standard (postoji strogi plan za provođenje mjera opreza) tada.

Opituvannya Ovo je metoda zasnovana na ekstrakciji potrebnih informacija iz samih nutritivnih i nutritivnih puteva. Postoji nekoliko opcija za provođenje testiranja. Svaki od njih ima svoje prednosti i nedostatke. Postoje tri glavne vrste učenja: spavanje, pisanje i pisanje.

Inkubacija u snu U takvim situacijama se po pravilu stagnira, ako je potrebno paziti na reakcije i ponašanje testirane osobe.

Ova vrsta testiranja nam omogućava da dublje prodremo u psihologiju osobe; fragmenti hrane koje treba uzeti kao nastavak mogu se modifikovati u procesu istraživanja na osnovu posebnosti ponašanja i reakcije onoga što je bilo testirano. Međutim, za ovu verziju testa će biti potrebno više od sat vremena da se završi, kao i posebna obuka istražitelja. Jedna od varijanti usmenog treninga je Rozmova.

Letter trening vam omogućava da obučite veliki broj ljudi u relativno malom satu. Najopsežniji oblik ove ankete je upitnik. Međutim, nema ih mnogo, jer nije moguće reakciju zadnjih prenijeti na napajanje i promijeniti je u toku sata praćenja promjene.

Vilne inkubacija- Različiti pismeni ili usmeni treninzi, sa bilo kakvom promjenom u ishrani koja se traži, nije naznačena u budućnosti.

Test To je trenutno najraširenija metoda u psihologiji. Svoju popularnost duguje sposobnosti da uhvati precizne i jasne karakteristike psihološkog fenomena, kao i sposobnosti da proizvede rezultate istraživanja, što je neophodno za postizanje praktičnih ciljeva. Od ostalih metoda ispitivanja, prednost je što imaju jasnu proceduru za prikupljanje i obradu podataka, kao i jasnu proceduru za psihološku interpretaciju rezultata.

Uobičajeno je vidjeti brojne opcije testiranja: pilot testovi, proizvodni testovi, testovi projekta.

Test-opituvač kao metoda zasnovana na analizi rezultata testova u ishrani, koja nam omogućava da dobijemo pouzdane i pouzdane informacije o ispoljavanju i ispoljavanju psiholoških karakteristika.

Test odjel prenosi detaljne informacije o psihološkim karakteristikama osobe na osnovu analize uspješnosti pjevačkog zadatka.

Testovi dizajna. Ova kategorija testova je važna zbog pobjedničkog samopoimanja potonjeg. Oni omogućavaju slobodno tumačenje krivotvorenih i provjerenih uputstava od strane istražitelja. Na primjer, za najbolji izbor šarenih karata, psiholog određuje njegovo emocionalno stanje. Prote testovi projektivnog tipa pokazuju napredovanje do nivoa stručne obuke i praktičnog rada psihologa, a zahtevaju i dovoljno visok nivo intelektualnog razvoja kod testirane osobe.

Za dalju pomoć se mogu dobiti objektivni podaci eksperiment– metoda zasnovana na jedinstvenoj situaciji u kojoj se moć najjasnije posmatra, manifestuje i procjenjuje. Postoje dvije glavne vrste eksperimenata: laboratorijski i prirodni. Mirisi variraju ovisno o tome kako se eksperiment provodi.

Laboratorijski eksperiment, umjesto prirodnog, prenosi stvorenu individualnu situaciju, koja ima moć da istraži ono što se najbolje može procijeniti.

Drugu grupu metoda psihološke nauke stvaraju metode modeliranje. Stagnirat će ako bude teško koristiti druge metode. Njihove posebnosti su u tome što se, s jedne strane, oko pjesme vrte informacije o tim drugim psihičkim pojavama, as druge strane, kod njihove vikoristike, po pravilu, nije potrebno učešće u testiranju ili pojavu realnih sistema. uatsii. Stoga je različite tehnike modeliranja teško svrstati u kategoriju objektivnih i subjektivnih metoda. Modeli mogu biti tehnički, logički, matematički, kibernetički itd.

Imajte na umu da je najefikasniji tretman mentalnih fenomena zasnovan na sveobuhvatnom skupu različitih metoda.

Subjektivna metoda.

Naziv parametra	Značaj
Stat tema:	Subjektivna metoda.
Rubrika (tematska kategorija)	Psihologija

Subjektivna metoda se zasniva na opisu informacionih kutija u procesu samozbrinjavanja. Ova metoda je imenovana "Introspekcija"(Víd Latv. introspectare - Čudim se u sredini, zadivljen sam).

Metoda introspekcije, početak rada R. Descartes(1596 - 1650) J. Locke(1632 - 1704) i ranije V. Wundt(1832 – 1920), kao oslonac vchennya o onima koji Znanje osobe je poznato na suštinski drugačiji način od vanjskog svijeta, znanja iz drugih organa su osjetljiva.

Cilj psihologije je bio da opiše oblike mentalnog života i mentalne pojave kroz unutrašnje posmatranje mentalnih slika, misli i iskustava. U ovom slučaju, promjena statusa informacija je objašnjena posebnom snagom duhovne supstance (primarne osnove).

Sama ova eksplanatorna pozicija izazvala je najviše kritika, uključujući objektivna, kauzalna objašnjenja mentalnih procesa kao proizvoda objektivnog razvoja, kao i formulaciju ishrane o ponašanju psihe i njenim mehanizmima.

Osnivač pozitivizma O. Comte(1798 - 1857), ističući potrebu za objektivnom metodom u nauci, govoreći protiv metafizičkih teorija koje objašnjavaju činjenice mentalnog života kroz posebne supstance. Cijenimo to Unutrašnji oprez izaziva onoliko super-srećnih misli koliko ima ljudi koji vjeruju da nešto rade.

Na primjer, od 19. do početka 20. stoljeća, u okviru introspektivne psihologije, postojao je niz teorija psihologije dokaza. Možete ih vidjeti

Subjektivna metoda. - Vidiš, vidiš. Klasifikacija i karakteristike kategorije "Subjektivna metoda". 2015, 2017-2018.

- Subjektivna metoda.

Iskustvo - shvatite od početka: · Nadimak, ime, po ocu, starost bolesti. · Nedavna bolest. · Za koja stanja i kako se bolest razvila. · Ožiljci od bolesnika: Bol: Priroda bola određena je prirodom, lokalizacijom i obimom bola. Bil u... .

- Subjektivna metoda

Subjektivna metoda se zasniva na opisu informacionih kutija u procesu samozbrinjavanja. Ova metoda je dobila naziv "introspekcija" (od latinskog introspectare - zadivljen sam, zadivljen sam). Metoda introspekcije, počevši od djela R. Descartesa i J. Locke (1632-1704) i prije W. Wundta (1832-1920), b... .

- Subjektivna metoda sociologije

Odajući posebno poštovanje prema takvom subjektu društvenog procesa kao posebnosti, zapravo, svi predstavnici koje su direktno poštovali subjektivni metod vođenja ukupnog procesa. U polemici sa S. N. Yuzhakovim, P. L. Lavrov ovako objašnjava posebnosti...

Metodološka osnova objektivnih metoda psihologije je princip ujednačenosti dokaza i aktivnosti. Za ovu grupu vrijede sljedeće metode:

Oprez (sucilne, vibirkova);

Eksperiment (laboratorijski, prirodni, oblikovni);

Testiranje (doseg, fleksibilnost, profesionalnost, itd.);

Analiza proizvoda aktivnosti (grafološka, ​​analiza sadržaja, analiza beba, itd.);

Anketa (upitnik, razgovor, intervju);

Matematičko modeliranje i statistička analiza.

Budi pazljiv– radi se o direktnom, sistematskom i direktnom razumijevanju vanjskog ponašanja osobe metodom dalje analize i objašnjenja. Briga mora biti selektivna, planska i sistematična, odnosno polazi od jasno definisanog cilja, sagledava fragment stvarnosti koji se odvija, zasniva se na planu i sprovodi se u određenom vremenskom periodu.

Eksperimentiraj– jedna od glavnih metoda psihologije. Status samostalne nauke psihologije postignut je neposrednom pojavom eksperimentalnih metoda. S. L. Rubinshtein vidi sledeće glavne karakteristike eksperimenta: 1) u eksperimentu, istraživač sam poziva istraživača da istražuje fenomen pod oprezom, u kom slučaju posmatrač ne može aktivno da učestvuje u situ; 2) eksperimentator može varirati, promijeniti mišljenje i nastaviti s procesom; 3) u eksperimentu možete naizmjenično isključiti različita pranja (promjene) kako biste uspostavili redovne veze koje ukazuju na proces koji se odvija; 4) eksperiment takođe dozvoljava varijacije u umovima, što omogućava matematičku obradu podataka dobijenih istraživanjem.

Postoje tri vrste eksperimenta: laboratorijski, prirodni i oblikovani.

Laboratorijski eksperiment izvode se u posebno kreiranim i kontroliranim objektima, po pravilu, zbog ugradnje posebne opreme i pribora.

Ideja događaja prirodni eksperiment pripada opakom psihologu A.F. Lazurskom (1874-1917). Suština ovoga leži u činjenici da se istraživač oslanja na iskustvo testiranja svojih aktivnosti u glavama svojih vršnjaka. Ovi drugi često sumnjaju da sudjeluju u eksperimentu. Na primjer, nastavnik može biti u mogućnosti da varira kurs, formu i nastavne metode u paralelnim razredima ili grupama učenika i izjednači rezultate.

Eksperiment formiranja- Ovo je metoda istraživanja u svijesti posebno organiziranog eksperimentalnog pedagoškog procesa. Naziva se i transformativnom, kreativnom, inicijalnom metodom ili psihološko-pedagoškom metodom aktivnog oblikovanja psihe. To se zasniva na nedostatku pedagoških metoda, na primjer, problem treninga u grupi. Rezultati eksperimenta se mogu potvrditi, razjasniti i proširiti kako bi se model dodatno razdvojio na posebnost ili grupu ljudi.

Testiranje– metoda psihološke dijagnostike koja koristi standardiziranu ishranu i testiranje (testove) za crtanje skale značenja. Potrebno je prepoznati i procijeniti stanja, karakteristike, karakteristike određene osobe, grupe ljudi, ove ili one druge mentalne funkcije itd. Rezultat testa se ocjenjuje u više izvedbi. Testovi imaju različite norme i skale značenja: vijekove, društvene i druge. Individualni indikator testa odgovara njegovoj normi. Postoji posebna oblast psihologije - testologija, a to je teorija formulacije i kreiranja testova. Razvoj naučno utemeljenog psihološkog testa - desno, trud i bol.

Analiza proizvoda aktivnosti izaći iz mračnih misli o vezama između unutrašnjih mentalnih procesa i savremenih oblika ponašanja i aktivnosti. U zavisnosti od objektivnih proizvoda aktivnosti, moguće je razraditi informacije o psihološkim karakteristikama svakog subjekta. Specifičan oblik metode za analizu rezultata aktivnosti je grafologija. Psiholozi su otkrili da su karakteristike rukopisa povezane sa psihološkim psihološkim moćima autora lista; Srušili su norme i usvojili psihološku analizu rukopisa. Analiza sadržaja nam omogućava da identifikujemo i evaluiramo specifične karakteristike književnih, naučnih i publicističkih tekstova, a zatim na osnovu njih utvrdimo psihološke karakteristike autora.

Opituvannya koristiti psihologiju u obliku upitnika i razgovora (ili intervjua). Na osnovu informacija dobijenih u pismenoj i pismenoj presudi pojedinca. Da bi se dobile pouzdane informacije, stvaraju se specijalne bolnice, namirnice se slažu po redu, blokovi grupišu jedan oko drugog. bud. Na kraju ankete, anketa će biti popunjena pismenim putem uz pomoć dodatnog upitnika. Prednost ove metode je u tome što u ovakvom istraživanju istovremeno može učestvovati grupa pojedinaca, a podaci dobijeni upitnikom mogu se statistički kompilirati i analizirati. Tokom sata razgovora postoji direktna interakcija između istražitelja i ispitanika (ili ispitanika). Najvažniji intelektualni uspjeh procesa leži u međusobnom kontaktu i stvaranju povjerljive razlivene atmosfere. Istražitelj je odgovoran da žrtvu okrene sebi, pozove je na vrata.

Matematička metoda U psihologiji se ne smatra nezavisnim, već je uključen kao dodatno sredstvo za povećanje pouzdanosti, objektivnosti i tačnosti podataka. Red statističke metode kreiran je posebno za provjeru valjanosti psiholoških testova.

Subjektivne metode psihologije.

Subjektivne metode:

Glavne metode ove grupe su:

Introspekcija;

Samozvit;

sigurnost uključena;

Empatični sluh;

Identifikacija i informacije.

Introspekcija(ili briga o sebi) proizilaze iz osnovne osobenosti ljudske psihe – njene refleksivne prirode. Introspekcija znači „gledanje“ u svoja unutrašnja iskustva, mentalno stanje, misli, slike, misli itd. Međutim, postoji potreba za pažljivim radom na razumijevanju, razumijevanju, klasifikaciji i razumijevanju. Nisu svi ljudi, međutim, sposobni za ovakvu vrstu posla i u tom smislu se bave jednakom samovrednovanjem i refleksijom.

Samozvit- usmene ili pisane informacije o rezultatima samozbrinjavanja, koje je osoba opisala sebi. To može uključivati ​​stranice, govore, autobiografiju i knjige.

Sigurnost omogućena To je specifičan oblik objektivnog nadzora, u kojem istraživač ne prati lako fragmente ponašanja osobe izvana, već zapravo sudjeluje u eksperimentima, raspravama itd. n. Sposterigach je ravnopravan učesnik u eksperimentu. Za takav oprez u potpunosti se okrivljuje ljudski problem.

Empatičan sluh– bez doživljaja potomaka istih emocionalnih stanja, kako spivozmovnik percipira, kroz odvojenost od nje. Metoda baziranja na porijeklu čovjekovog iskustva bolesti i razumijevanja kroz proces njenog doživljavanja. Tumačenje ove metode, prema K. Rogersu, „...predstavlja melodijsko majstorstvo, a simpatično razumijevanje leži u jednom proniklom u strani svijet, relevantno je ući u fenomenološko polje druge osobe, u sredinu njegovog poseban svijet...”

At Identifikacija Istražitelj se nađe u kući druge osobe, ma kakve misli mu padale na pamet. Umjesto empatije, identifikacija uključuje intelektualne, logičke operacije: niveliranje, analizu, obradu itd.

Faze razvoja psihologije.

I faza - psihologija je nauka o duši. Ovakav značaj psihologije je dat prije više od dvije hiljade godina. Bistrinom naše duše pokušali smo da objasnimo sve nedokučive pojave u životima ljudi.

II faza – psihologija kao nauka o Svidomostima. 17. vijek je vezan za razvoj prirodnih nauka. Sposobnost razmišljanja, opažanja zvali su je svidomistya. Glavna metoda učenja bila je važnost da ljudi budu pažljivi prema sebi i da opisuju činjenice.

III faza – psihologija kao nauka o ponašanju. To se svodi na 20. vek: Znanje psihologije je da se pazi na one koji se mogu ozbiljno proučavati: ponašanje, akcije, reakcije ljudi (motivi, šta kažu, u šta ne veruju).

IV faza - Psihologija je nauka koja istražuje činjenice, obrasce i mehanizme psihe. Svijet je formiran prema materijalističkom gledištu. Osnova moderne ruske psihologije prirodno se tumači teorijom slike.

Istorija psihologije kao eksperimentalne nauke počinje 1879. godine osnivanjem prve eksperimentalne psihološke laboratorije u svijetu od strane njemačkog psihologa Wilhelma Wundta u Leipzigu. Nema veze, 1885. godine V. M. Bekhterev je organizovao sličnu laboratoriju u Rusiji.